EFEKTIVITAS PENERAPAN STARTEGI PEMBELAJARAN MASTERY LEARNING DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN MANGHAFAL BACAAN SALAT PESERTA DIDIK DI KELAS VII SMPN 5 SINJAI

Data hasil
penelitian diperoleh melalui lembar tes untuk mengetahui
respon peserta didik terhadap kemampuan menghafal bacaan
salat peserta didik yang telah dilakukan dan lembar observasi
untuk menilai startegi pembelajaran mastery learning. Dari
hasil uji Kolmogrof-smirnov bahwa diperoleh kedua kelas
berdistribusi normal dan homogen. Dari hasil uji independent
sample t-test diketahui bahwa nilai thitung sebesar 4.696 yang
mengacu pada nilai Equal variances assumed. Nilai thitung
4.696 > ttabel1.67203 keputusannya adalah Ha diterima dan Ho
ditolak. Oleh karena itu, Maka dapat disimpulkan bahwa
strategi pembelajaran mastery learning efketif dalam
meningkatkan kemampuan menghafal bacaan salat peserta
didik.