PENGARUH KETELADANAN GURU, PEMBERIAN REWARD DAN PUNISHMENT TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN AQIDAH AKHLAK DI MTS TAHFIZH KAISA KEC. TONRA KAB. BONE

Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa: pertama,
keteladanan guru berpengaruh terhadap motivasi belajar siswa Pada
Mata Pelajaran Aqidah Akhlak Di Mts Tahfizh Kaisa Kec. Tonra
Kab. Bone dengan nilai 0,043 < 0,15. Kedua, reward tidak
berpengaruh terhadap motivasi belajar siswa Pada Mata Pelajaran
Aqidah Akhlak Di Mts Tahfizh Kaisa Kec. Tonra Kab. Bone dengan
nilai 0,371 > 0,15. Ketiga, punishment berpengaruh signifikan
terhadap motivasi belajar siswa Pada Mata Pelajaran Aqidah Akhlak
Di Mts Tahfizh Kaisa Kec. Tonra Kab. Bone dengan nilai 0,000 <
0,15. Keempat, variabel keteladanan guru, reward dan punishment
berpengaruh secara signifikan terhadap motivasi belajar siswa Pada
Mata Pelajaran Aqidah Akhlak Di Mts Tahfizh Kaisa Kec. Tonra
Kab. Bone nilai F 31,810 ˃ nilai f tabel 1,885 dan signifikansi 0,000
˂ 0,15. Dengan presentasi sebesar 73,7% sedangkan sisanya, yaitu
26,7% dipengaruhi oleh variabel lain diluar penelitian ini.