PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN TERBALIK (RECIPROCAL TEACHING) DALAM MENINGKAKAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK MATERI PERILAKU TERCELA PADA MATA PELAJARAN AQIDAH AKHLAK KELAS X MA AN-NUR NUSA KEC. KAHU KAB. BONE

Hasil penelitian ini manunjukkan bahwa:1) Model pembelajaran terbalik Reciprocal Teaching pada mata pelajaran Aqidah Akhlak kelas X Ipa I Ma An-Nur Nusa Kahu Kec, Kahu Kab, Bone dapat meningkatkan hasil belajar peserta didik, karena dengan metode Reciprocal Teaching peneliti dapat membuat peserta didik aktif dalam proses pembelajaran dan tidak merasa bosan, sehingga peserta didik mudah memahami materi pelajaran dan menyelesaikan tugas yang diberikan serta dapat membuat peserta didik lebih kreatif menyelesaikan tugas kelompok yang diberikan terutama pada mata pelajaran Aqidah Akhlak. Reciprocal Teaching juga dapat dikatakan efektif karena sudah mencapai tujuan pembelajaran yang ingin dicapai, menghemat waktu dan tenaga, mampu membangkitkan perhatian dan keaktifan peserta didik. 2) Model pembelajaran terbalik Reciprocal Teaching dapat meningkatkan hasil belajar peserta didik pada mata pelajaran Aqidah Akhlak di kelas X Ipa I Ma An-Nur Nusa Kahu Kec, Kahu Kab, Bone, berdasarkan rata-rata hasil tes evaluasi peserta didik pada siklus I yaitu 73,23, sedangkan pada siklus II nilai rata-rata hasil tes evaluasi peserta didik yaitu 90,29. Maka dapat disimpulkan bahwa mulai dari pra tindakan, siklus I ke siklus II hasil belajar peserta didik pada mata pelajaran Aqidah Akhlak Meningkat. Meningkatnya hasil belajar peserta didik menunjukka Efektifnya model pembelajaran terbalik reciprocal teaching.