PENGARUH METODE PROYEK PADA ASPEK PENGARUH METODE PROYEK PADA ASPEK PSIKOMOTORIK PESERTA DIDIK PADA MATA PELAJARAN PAI DI SMK NEGERI 2 SINJAI

Hasil penelitian menunjukkan (1) Peningkatan Motifasi Belajar Peserta Didik Melalui Model Pembelajaran Demokratis Pada Mata Pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam kelas XI 1
MAN 2 Sinjai Timur, sudah dikatakan efektif karena sudah mencapai tujuan, mampu meningkatkan motivasi belajar peserta didik dalam berdiskusi, dan mampu meningkatkan v
minat peserta didik dalam proses pembelajaran, (2) Peningkatan Motifasi Belajar Peserta Didik Melalui Model Pembelajaran Demokratis Pada Mata Pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam kelas XI 1 MAN 2 Sinjai Timur, berdasarkan nilai rata-rata hasil evaluasi peserta didik pada siklus satu yaitu 32,3, sedangkan pada siklus II nilai rata-rata hasil evaluasi peserta didik yaitu 39,3. Maka motivasi peserta didik dari siklus I ke siklus II sangat meningkat. Meningkatnya motivasi peserta didik menunjukkan efektifnya model pembelajaran Demokratis Pada Mata Pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam kelas XI 1 MAN 2 Sinjai Timur