PENINGKATAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK MELALUI PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN STUDENT TEAMS ACHIVEMENT DIVISION PADA MATA PELAJARAN IPA MATERI GERAK PADA SUATU BENDA DI KELAS V SD MUHAMMADIYAH SINJAI

Berdasarkan penelitian dapat ditarik kesimpulan bahwa model pembelajaran Student Teams Achievement Division dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPA materi Gaya Pada Suatu Benda.Hasil penelitian diperoleh bahwa rata-rata hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPA materi materi bentuk-bentuk energi di kelas V SD Muhammadiyah Sinjai terjadi peningkatan dari 69 % pada pra siklus sedangkan pada siklus I meningkat menjadi 73% dan pada siklus II meningkat menjadi 84 %,Sedangkan untuk persentase hasil belajar pada pembelajaran pra siklus 40%, pembelajaran siklus Imeningkat menjadi 60%, Sedangkan pada siklus II persentase hasil belajar meningkat menjadi 80%.