PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOPERATIF TIPE COOPERATIF INTEGRATED READING AND COMPOSITION (CIRC) TERHADAP ASPEK PSIKOMOTORIK PESERTA DIDIK PADA MATA PELAJARAN PAI DIDIK PADA MATA PELAJARAN PAI DI UPT SMA NEGERI 10 SINJAI

Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa Berdasarkan kaidah pengujian koefisien tersebut, model pembelajaran v koperatif tipe cooperative integrated reading and composition
(CIRC) berpengaruh positif terhadap aspek psikomotorik peserta didik pada mata pelajaran PAI di UPT SMAN 10 Sinjai. Hal tersebut berdasarkan tabel coefficient bahwa thitung
ttabel(3.701 > 1.653), dan nilai probabilitas 0.000 < 0.05 serta pada tabel Summary diketahui R Square = 0.069 atau 6.9%, Maka dapat diartikan bahwa model pembelajaran koperatif tipe cooperative integrated reading and composition (CIRC) mempengaruhi aspek psikomotorik peserta didik pada mata pelajaran PAI di UPT SMAN 10 Sinjai sebesar 6.9%.
Berdasarkan hasil analisis tersebut maka pengaruh model pembelajaran koperatif tipe cooperative integrated reading and composition (CIRC) terhadap aspek k psikomotorik peserta didik di pada mata pelajaran PAI di UPT SMAN 10 Sinjai berkategori sangat rendah.