EVALUASI METODE DRILL DAN METODE EXPERIMENTAL  
TERHADAP PENINGKATAN KEMAMPUAN PESERTA DIDIK 
DALAM MENULIS HURUF HIJAIYYAH BERSAMBUNG PADA 
MATA PELAJARAN BACA TULIS AL-QUR’AN DI KELAS 3 SD 
148 LENGKONGE

DUHANIAR, DUHANIAR

EVALUASI METODE DRILL DAN METODE EXPERIMENTAL TERHADAP PENINGKATAN KEMAMPUAN PESERTA DIDIK DALAM MENULIS HURUF HIJAIYYAH BERSAMBUNG PADA MATA PELAJARAN BACA TULIS AL-QUR’AN DI KELAS 3 SD 148 LENGKONGE

DUHANIAR, DUHANIAR (2020) EVALUASI METODE DRILL DAN METODE EXPERIMENTAL TERHADAP PENINGKATAN KEMAMPUAN PESERTA DIDIK DALAM MENULIS HURUF HIJAIYYAH BERSAMBUNG PADA MATA PELAJARAN BACA TULIS AL-QUR’AN DI KELAS 3 SD 148 LENGKONGE. Masters thesis, UNIVERSITAS ISLAM AHMAD DAHLAN.

Text
TESIS DUHANIAR.pdf
Download (3MB)

Abstract

Dari hasil penelitin ini diperoleh gambaran bahwa: metode drill
dapat meningkatkan kemampuan peserta didik dalam menulis huruf
hijaiyyah bersambung hal ini dapat dilihat dari nilai t hitung 0,000 <
0,05 maka Ha diterima dan Ho ditolak yang artinya,

Item Type:	Thesis (Masters)
Subjects:	L Education > L Education (General)
Divisions:	PASCASARJANA > PENDIDIKAN AGAMA ISLAM (S2)
Depositing User:	Unnamed user with email uiad.sinjaiofficial@gmail.com
Date Deposited:	04 Jul 2026 03:34
Last Modified:	04 Jul 2026 03:34
URI:	https://repository.uiad.ac.id/id/eprint/119

Actions (login required)

: View Item