ANALISIS KESULITAN BELAJAR BAHASA INGGRIS SISWA KELAS VIII DI MTS NEGERI 1 SINJAI

Hasil penelitian menunjukan bahwa: (1) Proses pembelajaran bahasa inggris di kelas viii di MTs Negeri 1 Sinjai di mulai dari proses perencanaan, guru menyiapkan materi pembelajaran selanjutnya pelaksaan, guru melakukan proses pembelajaran di kelas dimulai dari membuka kelas, siswa melakukan proses
berdoa dan guru mengecek kehadiran siswa dan memberikan materi, memberikan tugas, guru menutup proses pembelajaran dengan memberikan tugas tambahan yang di kerjakan di rumah. (2) Tingkat kesulitan pembelajaran bahasa inggris di kelas viii di MTs Negeri 1 Sinjai yaitu tingkat kesulitan
Learning Disorder (gangguan belajar) yang ditandai dengan kurang percaya diri dan relasi antar teman kurang baik. Learning Disability (ketidak mampuan belajar) yang di tandai dengan rendahnya konsentrasi belajar, sikap dan perilaku kurang baik serta kurangnya waktu belajar. Learning Disfuction(gangguan fungsi belajar) yang ditandai dengan terganggunya penglihatan, tingkat kecerdasan dan daya ingat yang rendah ix dan Under Achieve (keinginan belajar rendah) yang ditandai
dengan rendahnya minat belajar. (3) solusi guru menghadapi kesulitan belajar bahasa inggris tingakat Learning Disorderyaitu dengan cara menggunakan metode yang pembelajaran yang sesuai dengan karakteristik pembelajaran siswa Learning Disability yaitu dengan cara berusaha untuk menarik
konsentrasi siswa dan meyakinkan kepada siswa bahwa pembelajaran bahasa inggris adalah pembelajaran yang sangat menyenangkan. Learning Disfuction yaitu dengan cara menjelakan materi dengan menggunkan bahasa yang mudah di pahami sedangkan Under Achieve yaitu dengan cara menggunakan metode games dan selalu memberikan motivasi pada awal pembelajaran.