PENERAPAN METODE ADVOCACY LEARNING UNTUK MENINGKATKAN PERCAYA DIRI SISWA PADA PEMBELAJARAN PAI DI KELAS XI MIPA1 SMA NEGERI 4 SINJAI

Berdasarkan hasil angket tentang percaya diri siswa
menunjukkan bahwa terjadi peningkatan antara pra Tindakan, dan
siklus I. Hal tersebut dapat dibuktikan dari hasil angket percaya diri
siswa. Adapun percaya diri siswa pada pra tindakan sebesar 44,44%
berada pada kategori kurang baik, pada siklus I sebesar 70,06%
berada pada kategori baik. Adapun hasil peningkatan percaya diri
siswa sebelum dan setelah menggunakan model advocacy learning
berdasarkan perhitungan N-gain yaitu sebesar 0,46 berada pada
kriteria sedang, sehingga dapat disimpulkan bahwa terdapat
peningkatan percaya diri siswa pada mata pelajaran PAI dengan
menggunakan model advocacy learning kelas XI MIPA 1 di UPT
SMA Negeri 4 Sinjai.