KOMPOTENSI PEDAGOGIK GURU PAI DALAM MENUMBUHKAN PEMAHAMAN SISWA DI SMKN 1 SINJAI

Dalam penelitian ini, penulis menggunakan pendekatan kualitatif dengan
teknik pengumpulan data berupa observasi, wawancara dan dokumentasi. Analisis
data dalam penelitian ini dilakukan dengan cara bentuk induktif (fakta-fakta yang
sifatnya khusus) Hasil dari penelitian ini yaitu bahwa
guru
PAI
di
SMKN 1 Sinjai sudah memiliki kompotensi pedagogik yang sangat baik
dalam mengajar, hal ini dapat dibuktikan dengan cara 1) kompotensi pedagogik
guru PAI telah memadai dan disesuaikan dengan kebutuhan siswa. Dalam hal ini
guru PAI sudah menjalankan indikator-indikator yang terdapat dalam kompotensi
pedagogik 2) Komopotensi pedagogik guru PAI dalam menumbuhkan
pemahaman siswa dari segi aspek diantaranya; kemampuan mengelolah kelas,
dan memahami peserta didik, membuat perencanaan pembelajaran, kemampuan
membuat evaluasi penlaian, memanfaatkan teknologi untuk kepentingan
pembelajaran, serta pengembangan peserta didik dalam mengaktualisasikan
berbagai potensi yang dimilikinya hal ini secara keseluruhan dalam
pelaksanaanya guru PAI sudah mampu menjalankanya dengan baik 3) Setiap
kegiatan pembelajaran dalam usaha guru mengembangkan ilmu pengetahuan pada
bidangnya, senantiasa dipengaruhi berbagai faktor pendukung dan penghambat
Faktor pendukung tersebut meliputi suasana kelas yang menyenangkan, kondisi
siswa yang satbil serta media yang hendaknya digunakan lengkap, sedangkan faktor
penghambat yang dialami oleh guru dalam menumbuhkan pemahaman siswa
yakni kurangnya kesadaran bagi siswa akan pentingnya pelajaran PAI, disiplin
sekolah, dan jam pembelajaran cenderung menempatkan waktu belajar PAI siang
hari atau jam terakhir, sehingga siswa cenderung bosan dan merasa jenuh serta
kurang semangat dalam
mengikuti pembelajaran