IMPLEMENTASI BIMBINGAN KELOMPOK DALAM MENINGKATKAN KEDISILINAN SISWA DI MADRASAH ALIYAH, NURUL IMAN BATULAPPA

Adapun hasil penelitian ini menunjukkan bahwa 1) Implementasi bimbingan kelompok dalam meningkatkan kedisiplinan siswa di Madrasah Aliyah, Nurul Iman Batulappa bahwa dalam bimbingan kelompok ini sangat penting untuk di perlukan apalagi dalam ranah sekolah yang sekarang ini kebanyakan siswa siswa yang tidak tertib atau banyak yang melanggar peratuan yang ada di sekolah, dalam implementasi bimmbingan kelompok ini dikatakan berhasil apabila setelah melakukan bimbingan kelompok siswa siswi menjadi berkurang melanggar peraturan atau siswa siswi yang yang tidak disiplin menjadi disiplin dan kedisplinannya sudah meningkat. Implementasi bimbingan kelompok ini dilakukan apabila seorang siswa siswi secara berkelompok melakukan pelanggaran ataupun tidak mematuhi tata tertib yang sudah berlaku di sekolah. 2) tahap-tahap bimbingan kelompok dalam meningkatkan kedisiplinan siswa yaitu: tahap pembentukan, tahap peralihan, tahap kegiatan, dan tahap pengakhiran, pada dasarnya dalam pemberian bimbingan kelompok sangat di perlukan kerjasama yang baik antara guru kelas, guru bimbingan konseling dan siswa. Penerapan bimbingan kelompok dalam penelitian dapat dikatakan berhasil apabila sudah terlihat bahwa kedisipilinan siswa meningkat, bisa ditinjau dari segi intensitas keterlambatan masuk kelas, berkurangnya sering tidak masuk kelas pada saat jam pelajaran berlangsung, berkurangnya perilaku membolos saat jam pelajaran sedang berlangsung, ataupun kurangnya kehadiran masuk sekolah. Selanjutnya guru bimbingan konseling membahas kegiatan lanjutan bila diperlukan oleh para anggota yang mengikuti kegiatan bimbingan kelompok.