PERILAKU PROKRASTINASI AKADEMIK SISWA MAN 1 SINJAI

Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) Pelaksanaan layanan konseling individu untuk mengurangi perilaku prokrastinasi akademik siswa MAN 1 Sinjai telah menunjukkan hasil yang positif. Hal ini dibuktikan dengan respon positif dari para siswa yang mengikuti sesi konseling, di mana mereka menunjukkan upaya awal untuk memperbaiki kebiasaan menunda-nunda penyelesaian tugas, meskipun belum mencapai hasil yang maksimal. (2) Faktor pendukung: layanan konseling individu memiliki potensi yang besar untuk membantu siswa mengatasi prokrastinasi akademik mereka, dengan membangun rapport atau hubungan saling percaya antara guru BK dan siswa, kemampuan guru BK yang terlatih, serta memilih cara pendekatan yang sesuai dengan kebutuhan atau karakteristik setiap siswa. Sedangkan faktor penghambat: stigma dan miskonsepsi tentang konseling, sehingga individu enggan untuk mencari bantuan. Siswa tidak sepenuhnya terbuka dan jujur kepada guru BK tentang permasalahannya sehingga menghambat proses konseling.