PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF THINK PAIR SHARE (TPS) TERHADAP HASIL BELAJAR BAHASA ARAB SISWA KELAS VII MTs MUHAMMADIYAH BALANGNIPA

Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa: terdapat pengaruh Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Think Pair Share (TPS) Terhadap Hasil Belajar Bahasa Arab siswa kelas VII MTs Muhammadiyah Balangnipa. Berdasarkan analisis regresi sederhana yang telah dilakukan melalui program SPSS 26, diperoleh hasil bahwa dari 20 responden yang diteliti diketahui jika t-hitung < t-tabel, maka H0 diterima. Ha ditolak, jika t-hitung > t-tabel, maka Ha diterima, H0 ditolak. Berdasarkan tabel coefficients bahwa t-hitung 5,004 > t-tabel 1,734. Maka dapat diartikan bahwa variabel Model Pembelajaran Kooperatif Think Pair Share (TPS) (X) mempengaruhi variabel Hasil Belajar Bahasa Arab siswa (Y).