HAERANI, HAERANI (2020) STRATEGI GURU DALAM MENGATASI KESULITAN BELAJAR MEMBACA PESERTA DIDIK KELAS 1 MIN 1 SINJAI. Skripsi thesis, UNIVERSITAS ISLAM AHMAD DAHLAN.
Full text not available from this repository.Abstrak
Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa strategi guru dalam mengatasi
kesulitan belajar membaca peserta didik belum optimal namun strategi bimbingan
belajar terhadap peserta didik yang mengalami kesulitan dalam membaca guru
tidak memisahkan peserta didik yang berkesulitan membaca dengan peserta didik
lainnya. Adapun strategi guru dalam mengatasi kesulitan belajar membaca yang
ditemukan oleh peneliti yaitu: (1) Bimbingan belajar, (2) penambahan jam
pelajaran, (3) Pengarahan dan memotivasi belajar membaca. Pembahasan faktor
faktor yang mempengaruhi kesulitan belajar membaca peserta didik diantanya
faktor fisiologis, Faktor intelektual, Faktor lingkungan, faktor psikologis dan
faktor penyelenggaraan pendidikan yang kurang tepat. Adapun faktor pendukung:
(1) Adanya minat belajar membaca dari siswa, (2) Tersedianya fasilitas atau
sarana prasarana yang dapat menunjang proses belajar membaca, (3) kerjasama
lembaga sekolah dan wali murid. Faktor penghambat: (1) Kurang adanya
kesadaran dari siswa tentang pentingnya belajar membaca, (2) Disiplin sekolah,
(3) Lingkungan dan keadaan ekonomi keluarga.
| Tipe Dokumen: | Skripsi/Tesis/Disertasi/Laporan D3 (Skripsi) |
|---|---|
| Fakultas/Jurusan: | Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan > Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah |
| Depositing User: | asriani |
| Date Deposited: | 29 Dec 2025 02:43 |
| Last Modified: | 29 Dec 2025 02:43 |
| URI: | https://repository.uiad.ac.id/id/eprint/2093 |
Actions (login required)
- View Item