NIRMALA, NIRMALA (2025) EVALUASI MODEL CIPP (CONTEXT, INPUT, PROCESS, PRODUCT) PADA PROGRAM LITERASI MEMBACA DI SEKOLAH PADA PESERTA DIDIK KELAS 3 SD INPRES 12/79 PALATTE. Skripsi thesis, UNIVERSITAS ISLAM AHMAD DAHLAN.
Full text not available from this repository.Abstrak
Hasil penelitian menunjukkan bahwa model CIPP efektif dalam
meningkatkan kemampuan literasi membaca siswa kelas 3 SD Inpres 12/79
Palatta. Penelitian ini menemukan bahwa konteks, masukan, proses, dan hasil
evaluasi model CIPP saling berkaitan dan mendukung keberhasilan program
literasi membaca.
| Tipe Dokumen: | Skripsi/Tesis/Disertasi/Laporan D3 (Skripsi) |
|---|---|
| Fakultas/Jurusan: | Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan > Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah |
| Depositing User: | asriani |
| Date Deposited: | 02 Feb 2026 03:40 |
| Last Modified: | 02 Feb 2026 03:40 |
| URI: | https://repository.uiad.ac.id/id/eprint/2109 |
Actions (login required)
- View Item