PENGGUNAAN MODEL COOPERATIVE LEARNING DALAM MENDORONG INTERAKSI DAN KOLABORASI SISWA PADA PEMBELAJARAN PAI DI SMA NEGERI 8 BONE

Teknik pengumpulan data meliputi observasi, wawancara, dan dokumentasi,
dengan analisis data menggunakan model interaktif Miles dan Huberman. Hasil
penelitian menunjukkan bahwa penggunaan model cooperative learning mampu
menciptakan suasana belajar yang interaktif dan kolaboratif. Melalui kerja
kelompok yang heterogen, siswa terdorong untuk berdiskusi, saling membantu,
dan berbagi pemahaman. Penggunaan model ini memberikan dampak positif
terhadap pemahaman materi PAI dan meningkatkan keterampilan sosial siswa.
Namun demikian, ditemukan tantangan seperti kurangnya kesiapan siswa dalam
bekerja sama, serta adanya beberapa siswa yang pasif atau enggan terlibat dalam
diskusi kelompok. Faktor pendukung meliputi dukungan fassilitas, peran aktif
guru, dukungan pihak sekolah, dan kesiapan dan kerja sama antar siswa, serta
suasana kelas yang kondusif. Sedangkan hambatan utamanya adalah rendahnya
partisipasi aktif sebagian siswa, keterbatasan waktu pelajaran, karakter siswa dan
pembagian tugas yang tidak merata dalam kelompok, serta kendala teknis terkait
infrastruktur teknologi.