OPTIMALISASI GURU PAI DALAM PENANAMAN NILAI-NILAI MULTIKULTURAL SISWA DI SD NEGERI 261 TARASU

Hasil penelitian menunjukkan, Pertama Optimalisasi guru PAI dalam
menanamkan nilai-nilai multikultural siswa di SD Negeri 261 Tarasu meliputi : a)
siswa didorong untuk berani menyampaikan pendapat dan belajar menghargai
perbedaan latar belakang serta kemampuan teman-temannya; b) nilai saling
menghargai ditanamkan melalui kebiasaan sehari-hari dan pembelajaran aktif
yang membiasakan siswa bersikap sopan dan menghormati teman; c) nilai
kemanusiaan seperti kasih sayang, empati, dan kepedulian diajarkan melalui
cerita, keteladanan, dan kegiatan sosial; d) nilai toleransi dibiasakan secara
konsisten meskipun seluruh siswa beragama Islam, dengan menekankan
penghargaan terhadap perbedaan karakter dan gaya belajar; e) nilai tolong
menolong ditanamkan melalui kerja kelompok dan membantu teman, serta
diberikan penguatan positif; f) nilai keadilan diterapkan melalui pembagian tugas
secara adil, kesempatan bicara merata, dan perlakuan sesuai kebutuhan siswa.
Kedua, Faktor pendukung penanaman nilai-nilai multikultural siswa di SD Negeri
261 Tarasu adalah, dukungan kepala sekolah, suasana sekolah yang mendukung,
dan keterlibatan orang tua siswa. Adapun faktor penghambatnya yakni,
keterbatasan waktu pembelajaran PAI, pengaruh lingkungan luar, dan kurangnya
kebiasaan menghargai perbedaan antar siswa yang lain..