PENGARUH PEMBERIAN REWARD DAN PUNISHMENT TERHADAP MOTIVASI BELAJAR PESERTA DIDIK PADA MATA PELAJARAN AKIDAH AKHLAK DI MTS AL-HIDAYAH BATULAPPA

Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa pemberian reward memiliki hubungan yang positif dan signifikan terhadap motivasi belajar, diketahui thitung pemberian reward (X1) lebih besar dari ttabel (3,832 > 1,988) dan dengan nilai probabilitas 0,000 < 0,05, sedangkan untuk variabel X2 terdapat hubungan yang positif dan tidak signifikan antara pemberian punishment dan motivasi belajar, dimana ttabel lebih besar dari thitung (1,988 > 0,654) dan dengan nilai probabilitas lebih besar dari taraf signifikansi 5 % yakni 0,515 > 0,05. Dan pada tabel model vsummaryi dengan melihat R square= 0,129 atau 12,9%, jadi besar peranan atau pengaruh pemberian reward (X1) dan punishment (X2) terhadap motivasi belajar peserta didik pada mata pelajaran Akidah Akhlak di MTs Al-Hidayah Batulappa adalah sebesar 12,9%, artinya berada pada kategori berpengaruh rendah.