PENGARUH PEMBERIAN PENGUATAN POSITIF TERHADAP MODIFIKASI PERILAKU PESERTA DIDIK PADA MATA PELAJARAN PAI DI UPT SMAN 10 SINJAI

Berdasarkan hasil penelitian diperoleh hasil bahwa dari 146 responden, Pada tabel coefficients diketahui thitung pemberian penguatan positif lebih besar daripada ttabel (thitung 6,302 > ttabel 1,976). Jadi, Ho ditolak dan Ha diterima, maka dapat disimpulkan bahwa pemberian penguatan positif secara signifikan berpengaruh terhadap modifikasi perilaku peserta didik pada mata pelajaran PAI di UPT SMAN 10 Sinjai. Sedangkan pada nilai probablitas 0,000 < 0,05, maka pemberian penguatan positif memiliki pengaruh terhadap modifikasi perilaku peserta didik pada mata pelajaran PAI di UPT SMAN 10 Sinjai. Untuk mengetahui besar pengaruh antara pemberian penguatan positif dan modifikasi perilaku peserta didik dapat dilihat pada tabel model summary dengan melihat R Square= 0,216 atau 21,6%. Jadi besar pengaruh pemberian penguatan positif terhadap modifikasi perilaku peserta didik pada mata pelajaran PAI di UPT SMAN 10 Sinjai adalah 21,6% .Dari kedua pengujian hipotesis tersebut dapat ditarik kesimpulan bahwa antara pemberian penguatan positif dan modifikasi perilaku peserta didik terdapat pengaruh yang positif mantap dan signifikan.